EPA

Conceptos Básicos. 

 

Índice de contenido    
1, Qué es el razonamiento lógico matemático
2. Capacidades del razonamiento lógico matemático
3. Cómo lograr competencias del razonamiento lógico matemático

4. Método de estimulación de habilidades de razonamiento lógico y matemático. 

 

1. ¿QUÉ ES RAZONAMIENTO MATEMÁTICO?

​

El razonamiento lógico matemático es una habilidad y capacidad relacionada con la forma abstracta de ver los números o cantidades y poder realizar operaciones con ellas.

La mayoría de los niños van desarrollando razonamiento lógico acorde a su edad aunque no todos desarrollan completamente la habilidad y requieren de su propio ritmo sin que sea ningún tipo de problema

El razonamiento matemático no requiere un tiempo establecido, es recomendable su desarrollo y aprendizaje durante la etapa de educación primaria 6-12 años, especialmente en el área de aritmética.

2. CAPACIDADES DEL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

• Identificar

• Relacionar

• Operar

Hay un grupo de competencias en el aspecto lógico matemático que permite la resolución de problemas o situaciones nuevas de las que se conoce un método matemático o mecánico para resolverlo.

​

3. ¿CÓMO LOGRAR COMPETENCIAS DEL RAZONAMIENTO LOGICO MATEMÁTICO?

​

• Conocer técnicas para resolver problemas que les sean útiles en la vida diaria

• Desarrollo de la creatividad y curiosidad, iniciativa e investigación utilizando el tanteo y la reflexión

• Relacionar los conocimientos que ha adquirido en matemática con operaciones o problemas de lógica y razonamiento

• Adquisición de la competencia usando el desarrollo cognitivo del razonamiento lógico matemático

• Uso de los juegos para motivar a los niños a las matemáticas

• Dominar y practicar métodos para la resolución de problemas

• Aplicar modelos gráficos para la comprensión del problema matemático y su resolución

• Uso de los bloques lógicos para estimular y desarrollar el pensamiento lógico matemático.

​

4. MÉTODO DE ESTIMULACIÓN  LÓGICO MATEMÁTICO?

​​

• Construir: utilizar juegos para que el niño esté en capacidad de organizar sus pensamientos, asimilar conceptos de forma, color tamaño y grosor, además de otras actividades relacionadas como seleccionar, comparar, clasificar y ordenar.
  Comparar y clasificar: aprovechar ejemplos de la vida real, visita al supermercado, para el desarrollo de la habilidad numérica y razonada de las matemáticas
  Explicar de la vida cotidiana: explicar las transformaciones de materia como el agua de liquida a vapor y otros efectos del quehacer diario.
  Organización del ambiente adecuado: contribuyendo siempre con la concentración.
  Uso de juegos de memoria: son un grupo de juegos que te pueden ayudar a estimular el pensamiento memorístico que hay que combinar con otros para lograr un razonamiento lógico adecuado.
  Planteamiento de problemas: motivación al reto, soluciona, resuelve y ejercita sobre una situación en particular, la problemática debe estar adecuada a la edad del niño debido a que no se deben colocar retos que, por edad, el niño no pueda alcanzar.
  Niño Reflexivo: inventar situación que el niño pueda ir solucionando paso a paso, que invite a la reflexión lógica de los problemas
  Manipulación de números y cantidades: el niño debe aprender a realizar las operaciones básicas y sus reglas de uso, tablas y todas las herramientas que requiera usar ara resolver situaciones problemáticas.
  Uso de recetas de cocina: elige un momento en la escuela o en el hogar la preparación de un pastel o postre para que los niños aprendan a manejar las unidades de medida a sumar a restar y otras técnicas que pongan a prueba sus habilidades lógico matemáticas.

​